Организация вводного анкетирования послужила одним из механизмов формирования интереса к изучению и охране живой природы, рефлексии уже имеющегося у школьников, студентов, педагогов опыта участия в этой деятельности, готовности к его развитию.По итогам анкетирования более 500 представителей ключевых целевых групп был проведен анализ исходного уровня их знаний о биоразнообразии региона и проблемах его сохранения. Полученные данные стали надежным инструментом для оценки базового состояния экологической культуры и позволили точечно адаптировать содержание последующих семинаров, мастер-классов и просветительских материалов для эффективного устранения выявленных дефицитов знаний.
